Maissa foi o nome fictício utilizado para representar a criança refugiada que ilustra o artigo ‘Quando crianças refugiadas interrogam a inclusão, a escola e a formação docente’ (Oliveira, J. B.;Ferreira, C. M. R. J.; Diniz, M., 2024). O explícito sentimento da criança ao afirmar não gostar das aulas de História e Geografia da escola por […]